L'enfant parle d'abord la langue de son milieu familial, qui est pour lui, le milieu premier. Il la parle de manière peu assurée, avec maladresse, quand il arrive dans les classes maternelles, il n'en est pas maître. L'école doit donc développer le langage de l'enfant et l'enrichir par un effort de structures nombreuses et variées permettant peu à peu, une meilleure expression de la pensée.
La comptine est un de ces outils : elle permet une libération du langage, un enrichissement du lexique et la correction d'erreurs syntaxiques et phoniques.
Les comptines jouent à l'école maternelle un rôle extrêmement éducatif, à condition de savoir les utiliser et de les mettre en valeur.
Elles font toujours la joie des enfants, parce qu'elles s'inscrivent souvent dans leur vie de tous les jours et qu'elles viennent soutenir et stimuler l'intérêt d'un jeu